Ce mai facem la școală?

De reținut! Dialogul este convorbirea dintre două sau mai multe persoane. La începutul fiecărui dialog se pune linie de dialog (-) . Într-un dialog, potrivit situațiilor date, utilizăm următoarele tipuri de formule: 1. Formule  de salut         - Bună ziua!         - Bună dimineața!         - Bună seara!         - Bună!         - Sărut mâna!         - Săru' mâna!         - La revedere! 2. Formule  de prezentare         - Mă numesc...         - Pe mine mă cheamă...         - Numele meu este... 3. Formule  de solicitare         - Te rog frumos, poți să...         - Vă rog frumos, puteți să... 4. Formule  de permisiune         - Vă rog frumos, îmi permiteți să...       ...

De reținut: Oamenii comunică între ei. Comunicarea se realizează atât oral cât și în scris. Prin comunicare transmitem mesaje (informații, știri, anunțuri, vești etc.) Cel care comunică mesajul se numește vorbitor . Cel care ascultă mesajul se numește ascultător . Reguli de comunicare: Cand ți se transmite o informație, asculți în liniște. Nu întrerupi persoana care vorbește. Când comunici oral, vorbești clar, cu ton normal și cu intonație potrivită. Privim către vorbitor sau ascultător. Alcătuim mesaje corecte și nu foarte lungi.

    Le-am cerut copiilor să realizeze un arbore genealogic al familiei lor. Pentru ei această noțiune era cunoscută de la ora de Limba engleză, dar am constatat că nu le era clar ce au de făcut și cum să aranjeze numele sau imaginile membrilor familiei în „copac”. Pe de altă parte, dacă au trebuit să-și deseneze ei arborele (cum li s-a cerut la Engleză), l-au desenat prea mic și neîncăpător.      Așa că, pentru a veni în sprijinul lor, le-am pregătit eu o fișă cu un arbore și una cu formele în care să deseneze sau să lipească fotografia membrului familiei și să-i scrie numele. Sursa imaginii cu arborele:  www.monergism.com     Pașii de realizare ai arborelui genealogic: 1. Am vizualizat mai întâi câțiva arbori genealogici găsiți pe internet și am explicat gradul de rudenie al fiecărui membru din familie și poziția pe care o ocupă în „arbore”. 2. Pe o foaie A4, copiii au scris, în partea de jos, la mijloc, numele lor . 3. Pe rândul de...

O fetiță mi-a scris la testul de la română următorul dialog, redactat corect: La bar - Bună ziua! - Bună ziua! - Vă rog frumos, îmi dați voie să cumpăr o bere rece? - Desigur. - Vrei să facem cunoștință? - Da. - Pe mine mă cheamă Păcală cel Beat. - Pe mine mă cheamă Cârciumarul Chintală. - Câte beri bei pe zi, Păcală? - Eu beau zece beri pe zi. - Și nu te bate nevasta ta? - Ba da. :)) :)) :))

         Ce am mai făcut săptămâna aceasta la școală?      Am evaluat cunoștințele dobândite la Comunicare în limba română în cadrul unității de învățare „Din tainele naturii”. Am folosit fișa de evaluare concepută de mine, pentru două rânduri:           Documente: Evaluare „Din tainele învățăturii”, rândul 1, word Evaluare „Din tainele învățăturii”, rândul 1, pdf Evaluare „Din tainele învățăturii”,rândul 2, word Evaluare „Din tainele învățăturii”, rândul 2, pdf

Sursa imaginii: https://www.youtube.com/ OTILIA CAZIMIR Sursa imaginii: https://ro.wikipedia.org/  Gospodina                 Otilia Cazimir O furnică duce-n spate Un grăunte jumătate. - Încotro fugi, surioară? - Ia, mă duc și eu la moară! Și-s grăbită, și-s grăbită, Că mi-i casa negrijită, Și mi-s rufele la soare, Și copiii cer mâncare. Nu, la noi  În mușuroi, Nu e timp pentru zăbavă, Că de n-am fi de ispravă, Ar fi vai și-amar de noi! Sursa imaginii:  https://ro.pinterest.com/ Sursa imaginii: http://istoria.md/             O furnică                       Tudor Arghezi O furnică mică, mică Dar înfiptă, va să zică, Ieri, la prânz, mi s-a urcat De pe vișinul uscat Pe picioare, pentru căci, Mi le-a luat drept niște crăci. Mărunțica de făptură Duse, harnică la gură O fărâmă d...

Realizează un tablou de toamnă format din imagini, desene și versuri. Prezintă-l în fața clasei.

Scrie în caiet întrebări în legătură cu poezia "Melcul școlar" de Vasile Versavia, pornind de la cuvintele date în "explozia stelară".

       Îi sunt recunoscătoare Emei pentru idee și pentru materialele puse la dispoziția noastră pe blogul ei,  emalascoala.blogspot.ro  .       Eu le-am modificat foarte puțin și le-am folosit la clasă.       Le-am propus elevilor să realizeze un proiect de toamnă a cărui finalitate să fie o carte. Pornind de la povestirea "Frunza" de Emil Gârleanu, copiii au avut de îndeplinit niște sarcini, la termene stabilite de la bun început. Ei însă nu au respectat întocmai ordinea și termenele, ci au început cu sarcina care le-a plăcut lor cel mai mult. Nu am insistat prea mult pe acest aspect, deoarece ideea era ca ei să lucreze cu plăcere.       Materialele mele le puteți descărca de aici: Indicații pentru realizarea proiectului - pdf Titlul și numele elevului - pdf Titlul și numele elevului - word       Proiectele copiilor sunt minunate, începând de ...